Virus dalam biologi kelas x

Pengembangan ilmu. Virus telah digunakan secara luas pada studi molekuler dan seluler yang dapat digunakan untuk memanipulasi dan mengetahui fungsi-fungsi dari sel. Virus Rabies atau virus Rhabdhovirus merupakan virus yang dapat menyerang sistem saraf pusat manusia dan otak. Akibatnya tubuh tidak akan mampu untuk bergerak dan menimbulkan hydrophobia. Virus ini ditularkan kepada manusia melalui gigitan hewan berdarah panas yang telah terjangkit virus rabies ini seperti gigitan anjing, kera, kelelawar hingga rakun.

Oleh karena itu, ada baiknya untuk selalu berhati hati dengan hewan liar dan melakukan vaksinasi untuk hewan peliharaan di rumah.

Selain itu ada juga Virus Avian influenza tipe A H5N1 yang sempat terkenal di Indonesia karena penyebaran wabahnya saat itu. Virus ini rupanya menyerang hewan unggas, seperti burung dan ayam. Hal berbahayanya ialah virus ini mampu menular kepada manusia. Virus influenza tipe A ini dapat menyebabkan epidemik pada hewan epizootik dan berbagai spesies hewan dalam cakupan wilayah yang luas panzootik sehingga mampu menularkan cukup banyak hewan dalam satu wilayah.

Gejala terjangkit virus ini berupa ganggungan pernapasan, muntah diare dan gejala flu pada umumnya. Virus Tobacco Mozaic merupakan penyebab penyakit mosaik pada tumbuhan tembakau. Virus ini mampu mengkerdilkan tanaman karena adanya infeksi pada daun tumbuhan. Adanya mutasi yang terjadi pada virus ini, rupanya mampu menyerang tumbuhan lain selain tembakau. Misalnya, labu, buncis, mentimun, kentang dan sebagainya. Selain itu ada juga Virus Rice Tungro Bacilliform yang dapat mengancam pertumbuhan padi, sebab menimbulkan penyakit tungro.

Gejala virus ini berupa kerdilnya tumbuhan padi dan warna merah sampai oranye-kuning sehingga mengakibatkan berkurangnya jumlah gabah hasil panen Grameds. Beberapa penyakit yang diderita manusia umumnya disebabkan adanya serangan virus dalam tubuh.

Virus memiliki ukuran mikroskopis yang berkisar antara milimikron. Virus bersifat aseluler atau tidak mempunyai sel, sehingga virus hanya akan berkembangbiak di dalam sel hidup. Virus akan menyerang kekebalan atau imunitas ketika sistem imun lemah. Berikut ini macam macam virus biologi yang mengancam kesehatan manusia Grameds:.

Setelah Virus Covid muncul, Wuhan serta wilayah lain di cina di lockdown. Hingga pada 7 maret lalu kurang dari 90 hari setelah wabah awal di wuhan, Italia juga menerapkan hal yang sama. Indikator 1. Tujuan Pembelajaran Afektif 1. Siswa dapat menunjukkan kekagumannya terhadap salah satu ciptaan Tuhan, yaitu virus yang ternyata sebagian dari jenisnya telah diketahui berperanan penting dalam kehidupan manusia.

Siswa dapat menunjukkan kepekaan dan kepedulian sosial terhadap penanggulangan penyakit-penyakit tertentu yang disebabkan oleh virus. Kognitif 1. Siswa dapat membandingkan siklus litik dengan siklus lisogenik pada reproduksi virus.

Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam kehidupan berdasarkan pengalamannya dan kajian teori. Siswa dapat menjelaskan peranan virus dalam rekayasa genetika melalui diskusi kelas.

Psikomotorik 1. Siswa dapat merancang model replikasi virus. Siswa dapat menggunakan rancangan model replikasi virus untuk presentasi atau belajar.

Siswa dapat membuat daftar usulan tindakan preventif untuk meminimalisir dampak infeksi virus penyebab penyakit AIDS, SARS, herpes, cacar, flu burung, rabies, demam berdarah, campak, hepatitis, poliomielitis, chikungunya , influenza dan berani mengemukakannya melalui diskusi kelas. Materi Pembelajaran 1. Materi Fakta: Terdapat penyakit yang menyerang masyarakat, yang disebabkan oleh virus, seperti flu burung, cacar, polio, AIDS, dan chikungunya.

Seperti kita ketahui bahwa sampai sekarang penyakit yang menyerang sistem kekebalan tubuh manusia ini belum ditemukan obatnya. Penderitanya pun semakin bertambah dari tahun ke tahun, itu pun yang terdata. Belum lagi yang tidak tercatat karena fenomena penderita penyakit ini seperti gunung es, hanya terlihat sedikit di permukaan, namun sebenarnya masih banyak yang tersembunyi di bawahnya.

Pemerintah atau Kementerian Kesehatan sudah banyak menghimbau melalui media cetak maupun elektronik agar menjaga diri untuk tidak tertular atau menulari penyakit mematikan ini.

Materi Prinsip Peranan virus yang menguntungkan dan merugikan. Materi Prosedural Membuat model untuk memahami reproduksi virus E.

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 a. Tahukah kamu tentang lambang ini? Pertemuan ke-2 a. Apa maksud film video ini? Penilaian Kognitif a. Hasil jawaban latihan soal-soal PR. Ulangan harian. Adenovirus b. Rabdovirus c. Ebolavirus d. Bakteriofaga e. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website.

See our User Agreement and Privacy Policy. See our Privacy Policy and User Agreement for details. Create your free account to read unlimited documents. Mudah-mudahan bermanfaat bagi rekan-rekan guru. The SlideShare family just got bigger. Home Explore Login Signup. Successfully reported this slideshow.

We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Next SlideShares. You are reading a preview. Create your free account to continue reading. Sign Up. Upcoming SlideShare. Rpp sel kurikulum Embed Size px. Start on. Show related SlideShares at end. WordPress Shortcode. Share Email. Top clipped slide. Download Now Download Download to read offline. Rpp jaringan tumbuhan kelas xi kurikulum Rpp biologi xi.

Related Books Free with a 30 day trial from Scribd. Dry: A Memoir Augusten Burroughs. Related Audiobooks Free with a 30 day trial from Scribd. Kompetensi Inti : KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran,damai , santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3.

Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait Dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B.

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan sejarah penemuan virus. Menggambarkan struktur virus 3. Mengidentifikasi ciri-ciri virus. Menjelaskan replikasi virus setelah mengamati gambar atau Video. Mengklasifikasikan virus. Membandingkan struktur tubuh virus satu dengan virus yang lain berdasarkan gambar tubuh virus. Membandingkan struktur tubuh virus dengan organisme lainnya, misalnya bakteri 8. Menjelaskan kasus-kasus dalam kehidupan sebagai dampak negatif dari virus.

Membuat model tiga dimensi Virus HIV atau virus jenis lain Mengidentifikasi ciri orang yang telah terinfeksi HIV. Menjelaskan cara menghindari infeksi HIV. Mendiskusikan dampak ekonomi dan sosial akibat serangan virus, termasuk HIV. Membuat slogan di lingkungan sekolah tentang dampak terinfeksinya HIV.